опорапротокол ПТК
Фаза IМаршрут готов
76325
ААннаспециалист ПТК
опорапротокол ПТК
Книга 7 · оцифровано

Протокол коррекции ФОБИИ

Постраничная сверка с рукописью · IMG_0213.HEIC · IMG_0214.HEIC · IMG_0215.HEIC

  1. III.1

    Я могу работать с Ольгой?

    ДаПерейти к III.2.
    НетУточнить обстоятельства.

    Это связано с состоянием пациента? Это связано с моим состоянием? После выяснения обстоятельств может быть принято решение о прекращении сеанса.

  2. III.2

    Ольга готова работать?

    ДаПерейти к III.3.
    НетВыяснить обстоятельства.

    Может быть принято решение о прекращении сеанса.

  3. III.3

    У Ольги 100%-я готовность взять ответственность за позитивные изменения в своей жизни?

    ДаПерейти к III.4.
    НетВысчитать %, затем перейти к III.4.
  4. III.4

    Есть причины, по которым нельзя сегодня работать?

  5. III.5

    Ольга готова к мягкой и безопасной работе на благо?

  1. V.1

    Нужен список страхов?

  2. V.2

    Это фобический страх?

  3. V.3

    Закладка названия страха (например, «страх темноты») со штрихованием по средней линии лба вверх.

  4. V.4

    Определение содержания этой фобии с закладкой:

    • Индивидуальные особенности
  5. V.5

    Чтение и оценка этой информации (с ЛЗК) в настоящем времени.

  1. VI.1

    Можно идти в возраст причины через промежуточные возраста.

    СильныйПерейти к VI.2.

    Из рукописи: В рукописной схеме у этого шага показана только ветвь «сильный».

  2. VI.2

    Настоящее время — 30 лет; 30 лет → 20 лет.

    Определили, что 23 года — промежуточный возраст.

    Из рукописи: Возраст «30 лет» и вывод «23 года» — конкретный пример из рукописи, а не общее правило.

  3. VI.3

    Закладка штрихом: «23 года — промежуточный возраст», а также закладка ранее найденных состояний. Краткая характеристика этого периода.

  4. VI.4

    Продолжение уменьшения интервалов к рождению: 20 лет → 10 лет, 10 лет → 1 год, 1 год → рождение.

  5. VI.5

    Рождение — это промежуточный возраст.

    СильныйПерейти к VI.3.
    СлабыйПерейти к VI.6.
  6. VI.6

    Это возраст причины.

    СильныйПерейти к VI.7.

    Из рукописи: В рукописной схеме у этого шага показана только ветвь «сильный».

  7. VI.7

    Закладку в возрасте причины также делаем, но уточняем: это состояние — мамы, собственное (№1 в периоде), затем добавляем состояние отца.

  1. VII.1

    Работа в возрасте причины с обсуждением ситуации (ЛЗК), учитывая предыдущую информацию.

    Из рукописи: Сокращение «ЛЗК» переписано с рукописного источника без расшифровки.

  2. VII.2

    Обнаружение параллельности опыта из возраста причины с настоящим временем.

  3. VII.3

    Достаточно осознания.

    СильныйПерейти к VII.4.
    СлабыйПовторить VII.1–VII.3; после сильного ответа перейти к VII.4.
  4. VII.4

    Нужна коррекция перегруженного меридиана.

    СильныйПерейти к VII.5.
    СлабыйВернуться к VII.1–VII.4 и повторить проверку.
  5. VII.5

    Определение перегруженного меридиана:

    • меридиан желудка
    • меридиан поджелудочной железы
    • меридиан почек
    • меридиан желчного пузыря

    Из рукописи: После списка приписано: «а также другие обозначившиеся из 12-ти»; слово «обозначившиеся» читается неуверенно.

  6. VII.6

    Коррекция перегруженного меридиана.

  7. VII.7

    Коррекция перегруженного меридиана состоялась.

    СильныйПерейти к VII.8.
    СлабыйПовторить VII.6–VII.7; после сильного ответа перейти к VII.8.
  8. VII.8

    Можно приступить к формированию позитивного выбора.

    СильныйПерейти к VII.9.

    Из рукописи: В рукописной схеме у этого шага показана только ветвь «сильный».

  9. VII.9

    Пациент (с ЛЗК) предлагает, представляет позитивное решение, прочитав позитивные тексты.

    Из рукописи: Пунктуация и два последовательных глагола сохранены по рукописному источнику.

  10. VII.10

    С новым позитивным решением перемещается последовательно в промежуточные возраста, включительно в настоящее время, изменяя свое поведение в каждом периоде на позитивное.

    Далее по стандартному протоколу: II → IV.

Страницы со статусом «Ручная проверка» не выдаются за точную копию: неясные места отмечены, а оригиналы сохранены отдельно.